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Reponses 81 à 93
81
1987 Logo 3. Programmation structurée, présentation et analyse de situations.
82
1986 Grand N. N° 39-40. p. 73-92. Macroprimitives et miniprocédures en CM.
83
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 348. p. 211-229. Remarques sur l'enseignement des mathématiques "appliquées" et les possibilités d'utilisation de machines "de poche" en BASIC.
84
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 835-849. Numérateur de la dérivée du quotient de polynômes.
85
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 850-859. Animation collective et enseignement pluridisciplinaire avec LOGO.
86
1985 Grand N. N° 35. p. 33-46. Situation-problème et programmation.
87
1985 Grand N. N° 35. p. 47-60. L'enfant et les activités de programmation.
88
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 344. p. 383-389. Infor"math"ique. Chic et toc ?
89
1984 PLOT. N° 26. p. 20-24. Géométrie de la tortue.
90
1984 PLOT. N° 27.
91
1984 PLOT. N° 27. p. 7-9. Géométrie de la tortue.
92
1983 Bulletin de l'APMEP. N° 337. p. 69-81. Une expérience d'introduction de l'informatique à l'école élémentaire.
93
1977 Le langage basic.